Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Objetivo: Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los textos explicativos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que leer o escribir un texto explicativo.


• Actividad principal: Lectura de un texto explicativo en grupo. Los alumnos deberán subrayar las relaciones causales y las expresiones utilizadas. Luego, en parejas, deberán conversar y compartir las relaciones y expresiones encontradas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer las relaciones causales en los textos explicativos y cómo nos ayudan a comprender mejor la información.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar situaciones en las que se utilicen las expresiones causales trabajadas anteriormente.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos crearán un texto explicativo sobre un tema de interés para ellos, utilizando las relaciones causales y las expresiones aprendidas.


• Cierre: Compartir los textos creados en clase y reflexionar sobre cómo se utilizan las relaciones causales y las expresiones para explicar un tema.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Lectura de un texto explicativo en grupo. Los alumnos deberán identificar las relaciones causales y las expresiones utilizadas.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un map