Textos de divulgación científica
profJoseD Jasso
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de higiene personal, investigación de temas y comparación de temas.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de textos científicos orales
- Cuestionario de comprensión de textos de divulgación científica
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Presentar la temática de la clase: Textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés personal o colectivo relacionados con la ciencia y la salud.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos, presentación de datos y evidencias, etc.
- Proporcionar a los alumnos un texto de divulgación científica sobre algún tema de interés colectivo relacionado con la salud.
- Realizar una lectura conjunta del texto y posteriormente discutir su contenido.
Cierre (10 minutos)
- Plantear a los alumnos la tarea de investigar sobre un tema de interés personal relacionado con la ciencia y la salud, que puedan desarrollar como un texto de divulgación científica.
- Asignar los grupos de trabajo y asignar los temas de investigación.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)
- Revisar en grupo los avances en la investigación de cada tema.
- Reflexionar sobre l