Textos de divulgación científica

profJoseD Jasso
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Nivel: Secundaria 2º


PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de higiene personal, investigación de temas y comparación de temas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de textos científicos orales

  2. Cuestionario de comprensión de textos de divulgación científica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Presentar la temática de la clase: Textos de divulgación científica y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés personal o colectivo relacionados con la ciencia y la salud.


Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos, presentación de datos y evidencias, etc.

  • Proporcionar a los alumnos un texto de divulgación científica sobre algún tema de interés colectivo relacionado con la salud.

  • Realizar una lectura conjunta del texto y posteriormente discutir su contenido.


Cierre (10 minutos)



  • Plantear a los alumnos la tarea de investigar sobre un tema de interés personal relacionado con la ciencia y la salud, que puedan desarrollar como un texto de divulgación científica.

  • Asignar los grupos de trabajo y asignar los temas de investigación.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Revisar en grupo los avances en la investigación de cada tema.

  • Reflexionar sobre l