Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

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Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestras raíces culturales


Objetivo general: Valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de una propuesta creativa que utiliza elementos de las artes para fomentar una sociedad intercultural.


Objetivos específicos:



  1. Explorar las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Conocer y reflexionar sobre la identidad cultural y sus raíces.

  3. Utilizar intencionalmente el cuerpo, espacio, tiempo y otros elementos de las artes en una propuesta creativa.

  4. Promover una sociedad intercultural a través del valor y respeto hacia la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto y objetivos.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Actividad de rompehielos: "La historia de mi nombre", donde los alumnos comparten el origen y significado de sus nombres.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas etnias y culturas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones que los alumnos conocen o les llaman la atención.

  • Investigación en grupos sobre una manifestación cultural asignada, incluyendo su origen, características y elementos artísticos presentes.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en formato creativo (presentaciones, carteles, etc.).

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y los temas abordados.

  • Actividad de reflexión: