La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los alumnos no logran reconocer la gran diversidad de culturas existentes en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre las obras literarias trabajadas en clase.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la comunicación.


• Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de un autor perteneciente a una cultura indígena de México.


• Análisis y reflexión sobre las palabras y expresiones características de la cultura presentada en el cuento.


• Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística en México.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestro país.


• Tarea: Investigar sobre una obra literaria de otra cultura indígena mexicana y elaborar un breve resumen.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Presentación de los resúmenes de las obras literarias