Comparación y orden de números con signo en la recta numérica y análisis de la propiedad de densidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Comparación y orden de números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y análisis de la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y ordenar números con signo en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ubicar cantidades o valores negativos en la recta numérica.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos ubicar cantidades o valores negativos en la recta numérica?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias para ubicar valores negativos en la recta numérica.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de comprender y ordenar los números con signo.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material manipulable como tarjetas con números enteros, fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, coloquen los números en la recta numérica según su magnitud y en qué dirección se mueven.


• Observar y acompañar a los alumnos en el proceso de ubicación de los números en la recta numérica.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para ubicar los números negativos en la recta numérica.


• Resaltar la importancia de comprender y ordenar los números con signo para resolver situaciones