Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación se relacionará con el problema de expresión oral y escrita de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Explicación de los géneros periodísticos principales (noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, columna de opinión, entre otros).


• Ejemplificación de cada género periodístico con noticias o artículos previamente seleccionados.

Sesión 2: Análisis de sucesos significativos (45 minutos)

• Presentación de diferentes sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales) mediante imágenes, videos o testimonios.


• Realizar un debate en el que los alumnos identifiquen aquellos sucesos que consideran más relevantes.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un suceso para profundizar en su análisis y recolección de información.

Sesión 3: Caracter