Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Adquirir conciencia sobre el uso del dinero y realización de un mercado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema de la multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, la organización de un mercado en la escuela. Los alumnos deberán resolver problemas de multiplicación para determinar la cantidad de productos a comprar según las necesidades del mercado.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos deberán reflexionar sobre las estrategias que utilizaron para resolver los problemas y cómo se relacionan la multiplicación y la división en esta situación específica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y estrategias trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una nueva situación problemática relacionada con la organización de un mercado y el uso del dinero. Los alumnos deberán resolver problemas de multiplicación y división para determinar el costo de los productos y el cambio a entregar a los clientes.


• Reflexión y conclusiones: L