Comprensión y producción de textos explicativos - Establecimiento de relaciones causales y uso de expresiones causales.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos - Establecimiento de relaciones causales y uso de expresiones causales.

Objetivo: Que los alumnos de 5º de Primaria sean capaces de establecer relaciones causales y utilizar adecuadamente expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente en la producción de textos explicativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender: Problemas de conducta, rezago, diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. Dos alumnos no han adquirido la lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de asistencia.
   
   
   • Realización de una actividad de motivación relacionada con el tema: mostrar a los alumnos diferentes situaciones y pedirles que analicen y compartan las posibles causas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de relaciones causales y de las diferentes expresiones causales.
   
   
   • Lectura y análisis de un texto explicativo en el que se identifiquen las relaciones causales y las expresiones causales utilizadas.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen expresiones causales en diferentes contextos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión conjunta sobre la importancia de establecer relaciones causales en la producción de textos explicativos.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: escribir un texto explicativo utilizando expresiones causales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Revisión de la tarea asignada: los alumnos comparten y comentan sus textos explicativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Reali