Explorando los números y fracciones

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: Explorando los números y fracciones

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se trabajará el problema de quinto grado a lo largo de la secuencia didáctica.

Sesión 1: Introducción a los números y fracciones (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con números y fracciones durante las próximas sesiones.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (como palitos, galletas, etc.) y pedirles que los dividan en partes iguales. Luego, preguntarles cómo representarían estas partes como fracciones.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las representaciones de fracciones creadas, resaltando que se pueden tener diferentes fracciones equivalentes para la misma cantidad.

Sesión 2: Comparación de fracciones (45 minutos)

• Recordatorio: Repasar las fracciones equivalentes trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con fracciones y pedirles que las ordenen de menor a mayor. Fomentar el uso de fracciones equivalentes al realizar la comparación.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben trabajar en parejas para discutir y justificar su ordenamiento de las fracciones.

Sesión 3: Construcción de fracciones equivalentes (45 minutos)

• Recordatorio: Revisar el concepto de fracciones equivalentes.


• Activi