Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por violencia, injusticia o discriminación.


• Discusión en grupo: Comentar ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o escuchado.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen un ejemplo de injusticia o discriminación en su entorno y lo anoten para compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos de injusticia o discriminación encontrados por los alumnos.


• Análisis en grupo: Discutir sobre los ejemplos presentados, identificando las características que los hacen injustos o discriminatorios.


• Actividad: Realizar un juego de roles