Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identificación de la lengua, costumbres familiares y lugar donde viven como elementos que contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos no se involucran en las tradiciones mexicanas ni conocen su importancia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y definición de conceptos clave.


• Conversación en grupo sobre las diferentes lenguas que hablan en su comunidad y en México.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con la diversidad lingüística y discusión sobre la importancia de preservar y valorar todas las lenguas.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una escena que represente la lengua que hablan en su familia y la compartirán con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las actividades de la sesión anterior y reflexión sobre lo aprendido.


• Conversación sobre las costumbres familiares y su importancia en la formación de la identidad.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia para conocer una costumbre importante para ellos y la compartirán con el grupo a través de una breve presentación oral.

Sesión 3 (45 minutos