La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Carencia de aprendizaje significativo, ausencia de intereses y aprendizaje.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y presentación oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyección de imágenes representativas de la diversidad cultural en México.


• Pregunta detonadora: ¿Qué entiendes por diversidad cultural? ¿Cómo se manifiesta en nuestro país?

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de actividades de comprensión lectora.


• Discusión grupal sobre los textos leídos y reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad cultural.

Cierre:

• Sistematización de las ideas principales en un mapa conceptual.


• Tarea: Investigar sobre una cultura indígena de México y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una cultura indígena de México.


• Diálogo intercultural: Comparación y contrastación de las diferentes culturas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la interculturalidad y la importancia del diálogo en