Ecuaciones lineales y cuadráticas

N Salgado
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Expresiones equivalentes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

  • Explorar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


Desarrollo:



  • Explicar las diferentes formas de resolver ecuaciones cuadráticas: factorización y fórmula general.

  • Realizar ejemplos de resolución de ecuaciones por factorización.

  • Plantear ejercicios para que los alumnos resuelvan en parejas o grupos.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación sobre los ejercicios resueltos.

  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

  • Asignar ejercicios para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente la resolución de ecuaciones por factorización.

  • Plantear preguntas para activar el conocimiento previo.


Desarrollo:



  • Explicar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Realizar ejemplos de resolución de ecuaciones por fórmula general.

  • Establecer comparaciones entre la resolución por factorización y por fórmula general.


Cierre:



  • Realizar ejercicios de aplicación de la fórmula general.

  • Resolver dudas y preguntas de los alumnos.

  • Asignar ejercicios para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Inicio:



  • Retomar los ejercicios asignados en la sesión anterior.

  • Plantear ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas utilizando t