Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
ELSA RESENDIZ
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º - Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica y sesiones:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.
- Conversación sobre los alimentos y bebidas que consumen los alumnos en su comunidad.
- Actividad de exploración sensorial: Los alumnos explorarán diferentes alimentos y bebidas, identificando aromas, colores, texturas y sabores.
- Medidas de seguridad e higiene al manipular los alimentos y bebidas.
- Reflexión grupal sobre los gustos y preferencias de cada alumno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducción al concepto de hábitos de higiene y su importancia para la salud.
- Actividad de identificación de hábitos de higiene relacionados con el consumo de alimentos y bebidas.
- Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se apliquen estos hábitos de higiene.
- Conversación sobre la importancia de practicar estos hábitos en su vida diaria.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad artística: Los alumnos crearán carteles o afiches que promuevan el consumo de alimentos y bebidas saludables.
- Conversación sobre los mensajes transmitidos en los carteles y su impacto en la comunidad.
- Exposición de los carteles en el aula o en espacios comunes de la escuela.
Sesión 4 (45 minutos):
- Visita a un mercado o tienda de alimentos cercana