Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria

PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Desarrollar la capacidad de los alumnos para leer textos autobiográficos y comprender las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de los textos autobiográficos.


2. Reconocer las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.


3. Distinguir las relaciones temporales de simultaneidad en los textos autobiográficos.


4. Comprender las relaciones temporales de duración en los textos autobiográficos.


5. Aplicar las habilidades de comprensión lectora en la lectura de textos autobiográficos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos. Explicar qué es una narración autobiográfica y ejemplificar con textos breves.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos puedan narrar.


• Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre una experiencia personal que hayan tenido.

Sesión 2:

• Revisar y corregir los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Identificar y discutir las características de los textos autobiográficos.


• Introducir el concepto de relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar las relaciones temporales de secuencia presentes en él.

Sesión 3:

• Continuar t