Regularidades y patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de comprensión lectora y razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema de regularidades y patrones.


• Planteamiento de preguntas para motivar la indagación sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos básicos sobre regularidades y patrones.


• Realización de ejemplos prácticos de sucesiones numéricas y de figuras.


• Exposición de ejemplos de progresión cuadrática.


• Discusión y análisis de los ejemplos presentados.

Cierre:

• Reflexión sobre los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad práctica para identificar regularidades y patrones en figuras y números.


• Trabajo en grupos para encontrar las regularidades y patrones en las actividades propuestas.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre las regularidades y patrones encontrados.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Resoluci