Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Inicio: Presentación del tema y motivación
Desarrollo: Investigación y análisis de manifestaciones culturales y artísticas
Cierre: Reflexión y presentación de conclusiones

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una manifestación cultural y artística y si conocen algún ejemplo.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición por parte del docente sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales (danza, música, pintura, escultura, etc.).


• Seleccionar dos manifestaciones culturales y artísticas y analizar en grupo los elementos utilizados en cada una (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el intercambio de opiniones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Pedir a los alumnos que investiguen y elijan una manifestación cultural y art