Introducción al tema

Tania Estefanía Hernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, promoviendo la comprensión de que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué símbolos identifican a su comunidad, localidad o pueblo y a México como país.

  2. Presentar una breve explicación sobre los símbolos de identidad y pertenencia, mencionando ejemplos como las banderas, los escudos, los himnos, entre otros.

  3. Mostrar imágenes de algunos símbolos representativos de diferentes comunidades y la entidad federativa.

  4. Realizar una actividad de identificación, en la que los alumnos observen las imágenes y nombren los símbolos que reconocen.

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad y en el país.


Recursos: Imágenes de símbolos representativos de diferentes comunidades y la entidad federativa.


Sesión 2: Origen histórico de algunos símbolos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender el origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad federativa.


Actividades:



  1. Presentar una breve explicación sobre el origen histórico de algunos símbolos, enfocándose en los símbolos territoriales, lugares sagrados, figuras y colores.

  2. Mostrar imágenes de algunos símbolos y contar su historia.

  3. Realizar una actividad de asociación, en la que los alumnos relacionen el símbolo con su significado e historia.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de c