Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Título del proyecto: "Argumentando por un cambio: Conciencia social a través de textos argumentativos"

Grado: 5º de Primaria

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue entre opiniones, datos y hechos concretos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto: la importancia de la argumentación en la sociedad y cómo puede ayudar a generar cambios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que afectan a la comunidad.


• Discutir en grupos pequeños los diferentes puntos de vista sobre uno de los temas polémicos propuestos y resumirlos en un texto corto.


• Compartir en plenaria los diferentes puntos de vista y debatir sobre ellos.

Sesión 2: Identificación de opiniones, datos y hechos concretos (45 minutos)

• Repasar la diferencia entre opiniones, datos y hechos concretos.


• Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico y destacar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en él.


• En parejas, los alumnos deben leer y analizar diferentes textos argumentativos y categorizar las ideas en opiniones, datos y hechos concretos.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y resolver dudas.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la estructura de un texto argumentativo: introducción, argumentos a favor, argumentos en contra y conclusión.


• En grupos, los alumnos deben discutir y seleccionar un tema polémi