Ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0

N Salgado
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0


Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax² + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Expresiones equivalentes


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una breve revisión de los conceptos previos relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Plantear un problema relacionado con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una actividad práctica en la que deben observar diferentes ecuaciones y clasificarlas como lineales o cuadráticas.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas en grupos pequeños para identificar patrones y características de cada tipo de ecuación.

  • Promover la investigación y el descubrimiento de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidos por los alumnos.

  • Reafirmar el objetivo de la clase y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar un nuevo problema relacionado con la factorización de ecuaciones cuadráticas.


Fase de Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos una serie de ecuaciones cuadráticas para que practiquen la técnica de la fac