Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Falta de compañerismo.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por compañerismo y por qué es importante en la vida de los adolescentes.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de un caso ficticio o real relacionado con la falta de compañerismo en un grupo de adolescentes.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación guiada: los grupos deberán investigar sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis y reflexión: cada grupo deberá analizar cómo la falta de compañerismo puede afectar la conformación de las identidades juveniles y cómo se podrían promover espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan el compañerismo, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Preparación de una presentación por parte de cada grupo para compartir sus reflexiones y propuestas.

Fase 3: Cierre

• Presentación de las conclusiones por parte de