Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Pensamiento limitado.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los objetos, herramientas y materiales que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Actividad práctica: Los alumnos explorarán y manipularán diferentes objetos, herramientas y materiales para identificar sus características (forma, textura, tamaño, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las diferentes experiencias y conclusiones obtenidas durante la actividad práctica.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recuerdo de las características identificadas en los objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán diferentes objetos, herramientas y materiales para realizar una actividad que requiera precisión en sus movimientos (por ejemplo, enhebrar una aguja, pegar figuras en un lugar específico, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para mejorar su precisión en los movimientos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para crear una manualidad o construcción utilizando dif