La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Alma Guadalupe Manuel
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y sus problemáticas
Objetivo: Los alumnos profundizarán acerca de su comunidad y las problemáticas sociales o de salud presentes en ella, con la finalidad de mejorar la calidad de vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta a los alumnos la temática de la clase y les explica que trabajarán en equipo para identificar las problemáticas presentes en su comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad 1: Los alumnos se dividen en equipos y realizan un recorrido por la comunidad, observando y registrando las problemáticas que identifiquen (problemas de salud, inseguridad, falta de espacios recreativos, etc.).

    • Actividad 2: Cada equipo elige una problemática para investigar y analizar más profundamente. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de esta problemática? ¿Cómo afecta a la calidad de vida de las personas? ¿Qué medidas se podrían tomar para solucionarla?



  3. Cierre (10 minutos): Los equipos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se plantea el reto de buscar alternativas para mejorar la calidad de vida en la comunidad.


Sesión 2: Propuestas de mejora para la comunidad
Objetivo: Los alumnos propondrán alternativas orientadas a promover, preservar y difundir prácticas culturales para el bien común, relacionadas con las problemáticas identificadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recuerda a los alumnos la problemática que eligieron investigar en la sesión anterior y les propone que piensen en posibles alternativas para solucionarla.

  2. Des