Materiales, procesos técnicos y comunidad

Danny Peña
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Empleo de TIC para la innovación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana y cómo influyen en el entorno de la comunidad.

  • Mostrar ejemplos de situaciones en las que los materiales pueden representar un riesgo para el entorno (contaminación, residuos no biodegradables, etc.).


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignarles una problemática relacionada con el empleo de materiales.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada y buscar alternativas sustentables para solucionarla.

  • Fomentar la utilización de las TIC para buscar información y promover la innovación en las propuestas.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su problemática y las alternativas de solución propuestas.

  • Promover un debate entre los grupos para analizar las diferentes propuestas y evaluar su viabilidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de implementar alternativas sustentables para cuidar el entorno de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre problemáticas relacionadas con el empleo de materiales y alternativas sustent