Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para resolver problemas en operaciones básicas y hay alumnos interesados en las matemáticas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con problemas que requieran convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica donde los alumnos deben crear situaciones problemas que involucren el uso de fracciones y decimales.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el tema: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos las diferentes formas de expresar una fracción como decimal.


2. Mostrar ejemplos y realizar ejercicios en conjunto.


3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles ejercicios para resolver en conjunto.


4. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que presenten dificultades.

Cierre:

1. Realizar una actividad en plenaria en la que los alumnos compartan los resultados de sus ejercicios y resuelvan dudas.


2. Asignar tarea para reforzar lo aprendido en clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repasar el contenido de la sesión anterior a través de una breve revisión de la tarea asignada.


2. Real