Comunicación a distancia con familiares u otras personas mediante el uso de cartas.
Cindy Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas mediante el uso de cartas.
Objetivo: Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las formas en las que nos comunicamos con personas que viven lejos.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de diferentes medios de comunicación a distancia (cartas, teléfono, correo electrónico, video llamadas, etc.).
- Explicación de las características de cada medio de comunicación, resaltando la carta como una forma tradicional y especial de comunicación.
- Realización de una actividad práctica de escritura de cartas, donde los alumnos podrán expresar un mensaje a una persona que viva lejos.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de mantener una comunicación cercana con nuestros seres queridos, aunque estén lejos.
- Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión: llevar la carta escrita para enviarla a través del servicio postal.
Sesión 2:
Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas mediante el uso de cartas.
Objetivo: Comprender los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar si los alumnos llevaron las cartas escritas.
- Comentar bre