Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo:
Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la construcción de una cultura de paz.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.

Actividad 1: Identificación de conflictos vecinales actuales (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar conflictos vecinales recientes en su comunidad, barrio, colonia o ciudad.


• Cada grupo deberá buscar información en fuentes orales, escritas o digitales para identificar los conflictos, sus causas, desarrollo y resolución.

Actividad 2: Análisis crítico de los conflictos (20 minutos):

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase los conflictos que investigaron y realizar un análisis crítico de las causas, desarrollo y resolución de cada uno.


• Se fomentará la participación activa de todos los alumnos para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre los conflictos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 3: