Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos de Preescolar 2º serán capaces de contar objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Reducir el consumo de alimentos chatarra y optar por comer saludable.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Contar objetos y elementos de nuestro entorno".


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno y realizar preguntas sobre cuántos hay en total.


• Actividad principal: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contar cuántos hay de cada uno. Luego, deberán registrar los resultados en una tabla.


• Reflexión final: Compartir en grupo los resultados obtenidos y comentar sobre la importancia de contar los objetos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en casa y en la escuela, clasificándolos en saludables y no saludables.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a contar cuántos alimentos saludables y no saludables hay en una imagen o en fotografías.


• Reflexión final: Conversar sobre la importancia de elegir alimentos saludables para cuidar nuestra salud.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes platos de comida y preguntar a los alumnos cuántos alimentos saludables y no saludables pueden identificar en cada uno.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben armar diferentes platos de comida