El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La violencia en la escuela

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva y su relación con la interrelación sociedad-naturaleza.


• Contextualización del problema de la violencia en la escuela y su impacto en el espacio geográfico.


• Planteamiento de preguntas generadoras sobre cómo la violencia afecta y transforma el espacio geográfico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que componen el espacio geográfico.


• Exposición de conceptos clave: sociedad, naturaleza, interrelaciones.


• Análisis de casos ejemplares de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes contextos geográficos.


• Debate sobre cómo la violencia en la escuela puede modificar y transformar el espacio geográfico.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos sobre casos de violencia en la escuela y su impacto en el espacio geográfico.


• Presentación de los resultados de la investigación ante el grupo.


• Análisis y reflexión grupal sobre las relaciones entre la violencia, la sociedad y el espacio geográfico.


• Identificación de posibles soluciones para prevenir y reducir la violencia en la escuela y su impacto en el espacio geográfico.

Sesión 3:

• Actividad de debate y reflexión sobre las soluciones propuestas por los estudiantes