Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Cecilia Martínez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema desde la perspectiva de la manufactura en la prehistoria, incorporando elementos de ciencias naturales y arte.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la prehistoria y su importancia en el desarrollo de la humanidad.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

  4. División de los alumnos en grupos de trabajo.


Desarrollo:



  1. Investigación y recopilación de información sobre la manufactura en la prehistoria. Los alumnos utilizarán diversos recursos como libros, internet, documentales, entre otros.

  2. Análisis de la información recopilada y identificación de las características de la manufactura en la prehistoria.

  3. Discusión en grupos sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

  4. Realización de una actividad práctica: cada grupo deberá construir un artefacto o estructura que represente la prehistoria. Se utilizarán materiales simples como arcilla, palos, piedras, entre otros.

  5. Reflexión individual sobre la experiencia y la importancia de la manufactura en la prehistoria.


Cierre:



  1. Puesta en común de los artefactos o estructuras creados por cada grupo.

  2. Di