La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora en una Escuela Secundaria Rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de variantes lingüísticas.


• Actividad: Lectura de textos cortos que ejemplifiquen diferentes variantes del español y reflexión sobre su origen y uso en diferentes contextos.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos identifiquen y comenten las variantes lingüísticas presentes en textos dados.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y discusión grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Las lenguas indígenas y su relación con la comunicación comunitaria".


• Realización de un mapa conceptual e