El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Secundaria 2º: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen el concepto y aplicación del pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de conocimientos previos.


• Presentación oral sobre la resolución de un problema común.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Explicar la importancia de aplicar el pensamiento científico para resolver problemas de manera eficiente.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y sus características.


• Realizar ejemplos de cómo se aplica el pensamiento científico para plantear y resolver problemas.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen problemas de su vida cotidiana y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan los problemas que identificaron y las soluciones planteadas utilizando el pensami