Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

mario salcedo
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo: Representar problemáticas detectadas en la comunidad relacionadas con la contaminación ambiental, utilizando diferentes expresiones artísticas como historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas o canciones populares con letras modificadas.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y detección de problemáticas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la contaminación ambiental y su importancia en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas ambientales que han detectado en su comunidad.

  • Formar equipos y asignar a cada uno una problemática a trabajar.


Sesión 2: Investigación y creatividad (45 minutos)



  • Los equipos investigarán más a fondo sobre la problemática asignada.

  • Cada equipo elegirá una expresión artística (historieta, maqueta, improvisación teatral, secuencia dancística o canción popular) para representar la problemática.

  • Los equipos diseñarán y planificarán su proyecto artístico.


Sesión 3: Desarrollo del proyecto artístico (45 minutos)



  • Cada equipo trabajará en la creación de su proyecto artístico, siguiendo la planificación previa.

  • Se proporcionarán materiales y recursos necesarios para el desarrollo de las diferentes expresiones artísticas.


Sesión 4: Ensayo y ajustes (45 minutos)



  • Los equipos ensayarán y realizarán ajustes en sus proyectos artísticos.

  • Se darán retroalimentaciones y se brindará apoyo para mejorar y perfeccionar las representaciones.


Sesión 5: Presentación y reflexión (45 minutos)



  • Cada equipo presentará su proyecto artístico ante el resto de la c