Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo (PDA): Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Proyecto comunitario: Explorando las formas de comunicación en nuestra comunidad

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que existen en nuestra comunidad (lenguajes hablados, lenguaje de señas, etc.).


• Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad: los alumnos dibujarán y describirán cómo se comunican las personas en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad anterior: los alumnos compartirán sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.


• Juego de memoria: se mostrarán tarjetas con imágenes representando diferentes formas de comunicación y los alumnos deberán emparejarlas correctamente.


• Actividad grupal: los alumnos crearán un mural con imágenes y palabras que representen la diversidad lingüística en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conversación en grupo: los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística en su comunidad.


• Lectura de un cuento o poema en un idioma diferente al español, si es posible invitando a un hablante nativo del idioma.


• Actividad en parejas: los alumnos practicarán algunas frases y palabras en otro idioma, como por ejemplo, en inglés.


• Tarea: los alumnos buscarán en casa palabras o frases en otros idiomas y las traerán a la siguiente sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: los alumnos compartirán las palabras o frases que encon