Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los diferentes contextos de cada uno de los niños y niñas formaron una complicación en la manera de relacionarse unos con otros.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Actividad de sensibilización: Juego de mímica de diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Conversación sobre las emociones representadas y cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Realización de dibujos que representen una emoción específica.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de interacción: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones que generan diferentes emociones.


• Conversación sobre las emociones experimentadas durante el juego y cómo se manifestaron en el cuerpo.


• Actividad práctica: Elaboración de carteles con dibujos que representen situaciones que generan diferentes emociones.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones y situaciones trabajadas anteriormente.


• Actividad de reflexión: Lectura de cuentos que aborden diferentes emociones y situaciones.


• Conversación sobre los sentimientos y emociones que experimentaron durante la lectura.


• Actividad práctica: Realización de títer