Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.

JAHAZIEL NEFTALI URBAN
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.


PDA: Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Mi entorno, Ecatepec, las estaciones del año.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre las estaciones del año y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Introducción de la noción de tiempo y espacio histórico, explicando el concepto de "antes, ahora y después".

  • Actividad: Los alumnos crearán un dibujo que represente cómo es su entorno en cada estación del año, destacando los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción de los conceptos de orden cronológico (semanas, meses, años, décadas), relacionándolos con los ciclos agrícolas y festividades.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes que representen las diferentes estaciones del año y las festividades asociadas a ellas. Deberán ordenar las imágenes cronológicamente.


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo visto en las sesiones anteriores.

  • Presentación de diferentes formas de nombrar y entender las estaciones del año en distintos contextos culturales.

  • Actividad: Los alumnos investigarán sobre las festividades asociadas a las estaciones del año en dife