"Descubriendo nuestros nombres"

Cindy Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Descubriendo nuestros nombres"


Objetivo de aprendizaje: Identificar características de los nombres propios, como su longitud, la inicial o la final, así como su significado y el diminutivo, a través de actividades lúdicas y creativas.


Sesión 1


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y revisión de asistencia.

    • Breve conversación sobre la importancia de los nombres y su significado en diferentes culturas.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad grupal: Juego de adivinanzas



      • Se forman parejas y cada pareja inventa una adivinanza sobre su nombre, mencionando características como la longitud, la inicial o la final.

      • Luego, se turnan para que el compañero adivine su nombre.

      • Se fomenta el respeto y el reconocimiento de la diversidad de nombres.



    • Actividad individual: Creación de una tarjeta personalizada



      • Cada alumno/a crea una tarjeta con su nombre completo, utilizando colores y dibujos que representen su personalidad.

      • Después, se intercambian las tarjetas y cada alumno/a deberá explicar el significado de los colores y los dibujos a su compañero/a.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los nombres.

    • Resumen de lo aprendido y recordatorio del objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del objetivo de la clase anterior.

    • Dinámica de "El abecedario de los nombres":

      • Se forma un círculo y cada alumno/a dice su nombre y la inicial del mismo.

      • Luego, se nombra una letra del abecedario y los a