Introducción al proyecto comunitario y elección de temas de interés.
JOAQUIN TEPETZI
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y elección de temas de interés.
Objetivo: Los alumnos identificarán y seleccionarán temas de su interés para desarrollar un proyecto comunitario.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia en la comunidad.
- Discusión en grupo sobre los problemas de convivencia y respeto entre compañeros.
- Brainstorming de temas de interés para los alumnos.
- Elección individual de un tema de interés y justificación de su elección.
- Entrega de hoja de registro de temas elegidos.
Sesión 2:
Tema: Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.
Objetivo: Los alumnos identificarán y recopilarán información relevante sobre su tema de interés.
Actividades:
- Explicación de la importancia de investigar y recopilar información para comprender un tema.
- Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.
- Trabajo individual de investigación sobre el tema elegido.
- Recopilación y organización de la información en un mapa conceptual.
- Puesta en común de los avances en la investigación.
Sesión 3:
Tema: Comprensión de textos informativos.
Objetivo: Los alumnos comprenderán y analizarán textos informativos relacionados con su tema de interés.
Actividades:
- Presentación de diferentes tipos de textos informativos: noticias, reportajes, ensayos, etc.
- Lectura y análisis de textos informativos relacionados con los temas elegidos por los alumnos.
- Identificación de la información específica y el tema central de los textos.
- Realización de preguntas de comprensión sobre los textos.
- Debate y discusión sobre los aspectos más relevantes de