Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Manuel Hernández
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema y conocer su nivel de conocimiento y comprensión sobre el cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, en específico en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

  2. Preguntas iniciales: Realizar preguntas abiertas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema. Por ejemplo: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano y cómo funciona? ¿Qué factores externos pueden afectar nuestra salud?

  3. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre el tema. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande para que todos puedan verlas.

  4. Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles imágenes y tarjetas con información sobre distintos órganos y sistemas del cuerpo humano. Pedirles que organicen las tarjetas de acuerdo a los sistemas a los que pertenecen y que compartan sus ideas con el resto de la clase.


Sesión 2: Exploración de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico (45 minutos)


Objetivo: Identificar los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, así como algunas de las células y órganos que los conforman.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y repasar las i