La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Cuauhtémoc Peraza
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: El problema a abordar será la investigación sobre la consolidación del Reino Español, por lo que se fomentará la interdisciplinariedad entre Historia y Lengua y Literatura, a través de la lectura y análisis de documentos históricos.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Instrumentos de Evaluación Formativa: 1) Cuestionario de preguntas cortas sobre la información aprendida durante las sesiones. 2) Presentación oral sobre la consolidación del Reino Español y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a través de una introducción breve sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Presentar el problema de investigación: ¿Cómo se consolidó el Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la consolidación del Reino Español en el contexto de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Proporcionar a los grupos documentos históricos relacionados con el tema para que los analicen y extraigan información relevante.

  • Fomentar la interacción y