Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 5º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: plantear una situación problemática en la que los alumnos deben utilizar la multiplicación para resolverla. Por ejemplo, calcular cuántos paquetes de galletas se necesitan para repartir entre un grupo de amigos.


• Discusión grupal: promover el debate entre los alumnos para identificar cómo utilizaron la multiplicación para resolver el problema y cómo se relaciona con la división.

Sesión 2:

• Repaso de multiplicación y división: recordar a los alumnos los conceptos básicos de multiplicación y división.


• Actividad práctica: proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren multiplicar y dividir números fraccionarios y decimales con un número natural como multiplicador.


• Trabajo en parejas: los alumnos resuelven los problemas en parejas, discuten sus estrategias y comparten sus resultados.

Sesión 3:

• Aplicación en contextos reales: presentar a los alumnos situaciones de la vida real en las que se utilizan números decimales, como porcentaje de descuento en una tienda o medidas de peso en una receta de cocina.


• Actividad de investigación: los alumn