Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición del tiempo" en 3º de primaria

Objetivo (PDA): El alumno deberá ser capaz de leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo miden el tiempo y cómo saben qué hora es.


• Presentación de los conceptos básicos: Explicar brevemente cómo se dividen las horas en minutos, qué son los relojes analógicos y digitales, y cómo se utilizan las manecillas para medir el tiempo. Mostrar ejemplos visuales.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos relojes de juguete y pedirles que intenten leer diferentes horas en grupos pequeños. Anotar las dificultades y dudas que surjan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la información aprendida sobre la medición del tiempo y resolver las dudas que hayan surgido.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes actividades cotidianas y pedirles que las ordenen de menor a mayor duración utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos. Fomentar el trabajo en grupos y la discusión entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Un reloj tiene manecillas que se mueven en diferentes ángulos para indicar la hora. ¿Cómo pueden relacionarse los ángulos con el tiempo?".


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles proyectores