Las tensiones en el siglo XX - Construcción de narrativas de personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Construcción de narrativas de personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales

PDA (Propósito de Aprendizaje): Construir narrativas de personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Incluir el tema de situaciones paranormales en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX" y su relación con la construcción de narrativas de personajes históricos. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por tensiones en el siglo XX y ejemplos de personajes históricos relevantes.

Desarrollo: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con tensiones en el siglo XX y situaciones paranormales. Por ejemplo: "Un grupo de estudiantes encuentra un antiguo diario de un soldado de la Segunda Guerra Mundial que relata experiencias paranormales en el campo de batalla". Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre un conflicto específico del siglo XX y el contexto histórico en el que ocurrió. Además, solicitarles que utilicen sus habilidades de pensamiento crítico para analizar las tensiones presentes en dicho conflicto y su posible relación con las situaciones paranormales mencionadas en el diario.

Cierre: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase, destacando los personajes históricos involucrados y las narrativas construidas a partir de