Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Concientización sobre el cuidado del agua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en el mundo.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto narrativo que destaque la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la individualidad.


• Análisis y discusión del texto, identificando las variantes del español presentes en el mismo y su relación con la identidad cultural.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes variantes del español como parte de nuestra identidad y pertenencia cultural.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre las diferentes variantes del español en países hispanohablantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea anterior y compartir los resultados de la investigación.


• Breve presentación de la importancia del cuidado del agua y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.
  Desarrollo:


• Lectura de un texto narrativo que aborde la temática del agua y su importancia en distintas culturas.


• Análisis y discusión del texto, identificando los elementos culturales relacionados con el