Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a abordar: Los alumnos desconocen la importancia de la biodiversidad y el cuidado de la misma.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de la falta de conocimiento sobre la importancia de la biodiversidad y el cuidado de la misma. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por biodiversidad y su importancia.

Desarrollo: Introducir el concepto de procesos vitales de los seres vivos y explicar en qué consisten la nutrición, relación con el medio y reproducción. Utilizar ejemplos de diferentes seres vivos para ejemplificar cada proceso. Promover preguntas de los alumnos para generar interés y curiosidad.

Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los procesos vitales en imágenes de diferentes seres vivos. Reflexionar sobre la importancia de estos procesos para la sobrevivencia de las especies y cómo se relaciona con la biodiversidad.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la importancia de los procesos vitales para la biodiversidad. Presentar