Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

MARIA ELOISA MONTAÑO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar la falta de higiene y la alimentación como problemáticas a abordar de manera interdisciplinaria.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Conociendo nuestra comunidad y sus celebraciones tradicionales


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer su comunidad y sus celebraciones tradicionales.

  2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración tradicional de su comunidad. Los alumnos deberán investigar sobre la historia, significado y actividades realizadas en dicha celebración.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados de investigación con el resto de la clase.

  4. Discusión: Fomentar un debate sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones de la comunidad y cómo estas contribuyen a la identidad y pertenencia.


Sesión 2:


Tema: Conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de preservar las conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  2. Observación y análisis de obras: Mostrar imágenes de obras artísticas y culturales representativas de su comunidad y país. Los alumnos deberán observarlas y analizarlas, identificando elementos que les llamen la atención.

  3. Cr