Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia en el entorno escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de violencia en el entorno escolar.


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis de ejemplos concretos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, resaltando sus elementos estéticos.


• Debates y reflexiones en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen su propia manifestación cultural o artística, utilizando elementos estéticos aprendidos.


• Presentación y explicación de cada manifestación creada por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural para prevenir la violencia en el entorno escolar.

Sesi