Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad inicial: Los estudiantes investigarán y compartirán ejemplos de situaciones en las que se puedan aplicar proporciones.


• Discusión en grupo: ¿Qué es una proporción? ¿Cómo se utilizan en diferentes contextos?


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas de proporcionalidad en los que se conozcan los valores unitarios.


• Reflexión en grupo: Los estudiantes compartirán sus soluciones y discutirán los pasos que siguieron para resolver los problemas.


• Cierre: Los estudiantes resumirán lo aprendido y se plantearán preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Los estudiantes recordarán y compartirán las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducción al valor unitario: El docente explicará el concepto de valor unitario y su importancia en las proporciones.


• Actividad principal: Los estudiantes trabajarán en parejas resolviendo problemas de proporcionalidad en los que no se conoce el valor unitario.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas para determinar el valor unitario.


• Cierre: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia del valor unitario en la