Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

ruddy mendoza
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Analizar críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del problema: La basura en las calles.

    • Pregunta problematizadora: ¿Qué impacto tiene la basura en la biodiversidad?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de la tarea: Investigar y analizar el impacto de la basura en la biodiversidad.

    • Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

    • Asignación de roles dentro del equipo (investigador, redactor, presentador, etc.).

    • Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Análisis crítico de la información recopilada.

    • Elaboración de conclusiones y propuestas de acciones sustentables para cuidar y proteger la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición de los equipos: cada equipo presenta sus conclusiones y propuestas.

    • Reflexión y discusión grupal sobre las diferentes ideas presentadas.

    • Síntesis del tema y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo en equipo:



    • Participación y colaboración en la investigación y análisis.

    • Cumplimiento de los roles asignados.

    • Aportación de ideas y propuestas sustentables.

    • Uso adecuado de las fuentes de información.



  2. Rúbrica de exposiciones orales:



    • Estructura y