La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no saben valorar la diversidad cultural de la comunidad donde viven.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una dinámica para identificar las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento literario que muestre la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión del texto, identificando las diferentes culturas y lenguas representadas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

Fase de cierre:

• Elaboración de un mural colaborativo sobre la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.


• Reflexión final sobre lo aprendido y compromiso de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación del tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de la importancia de conocer y preservar las lenguas originarias de México.

Fase de desarrollo:

• Lectura de poemas o canciones en lenguas indígenas de México.


• Análisis de los poemas o canciones, reflexionando sob